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Gérer une classe de 35 élèves, faire participer tout le monde, évaluer les très bon au milieu des débutants... Toutes ces situations sont vécus à chaque cycle handball en EPS au collège. Le handball est un jeu d'opposition ou la notion de gabarits d'une part et de qualités physiques d'autres part créé de nombreuses disparités lors d'un match. Il est donc pour moi important d'adapter les règles lorsque l'on veut mettre en place des situations jouées en cours. Je vous propose i

Le handball en EPS au collège est souvent marqué par un effet de grappe : les élèves se regroupent autour du ballon, ce qui limite la fluidité du jeu et les possibilités d’attaque. Pour un professeur d’EPS, il est essentiel d’aider les élèves à passer d’un jeu désordonné à un jeu placé, plus structuré et efficace. Ce changement améliore non seulement la qualité du jeu, mais aussi la compréhension tactique des élèves. Je vous propose trois situations clés pour accompagner cett