Gérer une classe de 35 élèves, faire participer tout le monde, évaluer les très bon au milieu des débutants... Toutes ces situations sont vécus à chaque cycle handball en EPS au collège.

Le handball est un jeu d'opposition ou la notion de gabarits d'une part et de qualités physiques d'autres part créé de nombreuses disparités lors d'un match. Il est donc pour moi important d'adapter les règles lorsque l'on veut mettre en place des situations jouées en cours.

Je vous propose ici 3 situations handball EPS au collège que vous pouvez utiliser lors de votre cycle handball.

Situation 1 : Le jeu sans ballon !

Le plus important ici est de faire comprendre aux élèves qu'il existe des espaces "libres" et qu'ils doivent les utiliser pour gagner !

Situation 2 : Apprendre à tirer

La posture au moment du tir est la partie la plus complexe à apprendre : c'est la même que lorsque je passe !

Situation 3 : Comprendre le célèbre fixer/passer

On utilise souvent l'expression "balle brulante", ce qui est bien. Mais il faut aussi expliquer aux élèves comment passer vite le ballon....

Si vous souhaitez aller plus loin, ces situations handball EPS sont tirées de l'Ebook "12 situations pour gérer une classe entière" que j'ai construit avec des amis profs d'EPS. Le but est de donner des moyens de gérer beaucoup d'élèves avec un niveau très différent, aussi bien chez les filles que chez les garçons.